กีฬามีบทบาทอย่างไรในการส่งเสริมเด็กหญิงและสตรีให้มีบทบาทเป็นผู้นำ? อะไรคือแบบแผนที่มีอยู่เกี่ยวกับผู้หญิงที่มีอำนาจ และเราจะเปลี่ยนแปลงได้อย่างไร? เราจะปรับปรุงภูมิทัศน์ขององค์กรกีฬาขนาดใหญ่เพื่อให้มีที่ว่างสำหรับผู้หญิงมากขึ้นได้อย่างไร เหล่านี้เป็นหนึ่งในคำถามบางส่วนที่จะสำรวจในการประชุม IWG Women in Sport Conference ในเดือนพฤษภาคม
ข้อมูลจากสหภาพรัฐสภาแสดงเปอร์เซ็นต์ของผู้หญิง
ที่ดำรงตำแหน่งในรัฐบาลของ 193 ประเทศ: “ ค่าเฉลี่ยโลกสำหรับส่วนแบ่งของผู้หญิงในสภาล่างของรัฐสภาระดับชาติคือ23.4 เปอร์เซ็นต์ ” ในทำนองเดียวกันในภาคธุรกิจCatalystพบว่าผู้หญิงมีบทบาทอาวุโส 24% ทั่วโลกในปี 2559เปอร์เซ็นต์ที่ไม่สม่ำเสมอเหล่านี้สะท้อนให้เห็นในกีฬาเช่นกัน นี่คือเหตุผลที่เครื่องมืออย่างSydney Scoreboard ซึ่งเป็นฐานข้อมูลที่สร้างขึ้นจากการประชุมปี 2014 เป็นเครื่องมือในการติดตามจำนวนผู้หญิงที่มีบทบาทเป็นผู้นำ ตามข้อมูล “ ในระดับชาติ จาก 38 ประเทศและ 1,599 องค์กรกีฬาแห่งชาติ เปอร์เซ็นต์เฉลี่ยของกรรมการสตรี (สมาชิกผู้บริหาร) เพิ่มขึ้นจาก 19.7 ในปี 2010 เป็น 20.7 ในปี 2014 ” ในระดับสากล “ เปอร์เซ็นต์ของคณะกรรมการสตรี (สมาชิกผู้บริหาร) เพิ่มขึ้นจาก 12 ในปี 2555 เป็น 13.3 ในปี 2557 ” นอกจากนี้ยังสนับสนุนให้เปอร์เซ็นต์ของผู้บริหารระดับสูงของผู้หญิงเพิ่มขึ้นจาก 9 ในปี 2555 เป็น 21 ในปี 2557แม้ว่าสถิติเหล่านี้จะแสดงการปรับปรุง แต่เปอร์เซ็นต์โดยรวมยังคงต่ำ
เห็นได้ชัดว่ายังมีอีกหลายสิ่งที่ต้องทำเพื่อเพิ่มจำนวนผู้หญิงที่เป็นผู้นำองค์กรกีฬาขนาดใหญ่ แต่ในบางแง่ การเปลี่ยนภูมิทัศน์เริ่มต้นที่ด้านล่าง กีฬาโดยเฉพาะสามารถให้พื้นที่สำหรับผู้เล่นรุ่นเยาว์ในการพัฒนาทักษะความเป็นผู้นำ องค์กรอย่างWomen Winได้รวมทักษะเหล่านี้ไว้ในโปรแกรมกีฬา ทำให้เด็กผู้หญิงมีสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยในการเชื่อมต่อซึ่งกันและกันและท้าทายตัวเองกีฬาสามารถสร้างสภาพแวดล้อมที่ไม่เหมือนใครเพื่อเปลี่ยนการรับรู้ทางวัฒนธรรม บุคคลและองค์กรต่างมีอำนาจในการเปลี่ยนแปลงภูมิทัศน์ โดยการสร้างโอกาสอย่างต่อเนื่องสำหรับผู้หญิงและส่งเสริมความเป็นผู้นำตั้งแต่อายุยังน้อย ตามที่ระบุไว้ใน สิ่งพิมพ์ของสหประชาชาติปี 2550 : “ กีฬาสามารถใช้เป็นเครื่องมือในการปรับปรุงบทบาทความเป็นผู้นำของผู้หญิงและเด็กผู้หญิงและการมีส่วนร่วมในการตัดสินใจ การได้มาซึ่งทักษะอันมีค่าในการบริหารจัดการ การเจรจาต่อรอง และการตัดสินใจทำให้สตรีและ
เด็กหญิงกลายเป็นผู้นำในทุกด้านของชีวิตชุมชน
หากองค์กรเหล่านั้นผ่านกิจกรรมและโครงการต่าง ๆ ของพวกเขาได้แสดงให้เห็นบทบาทพื้นฐานของกีฬาในกระบวนการของการบูรณาการและการขัดเกลาทางสังคม เช่น และในการมุ่งเน้นที่กิจกรรมทางกายภาพมากขึ้น สถานการณ์ปัจจุบันจะบังคับให้ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทั้งหมเจินตนาการถึงมุมมองอื่นๆ สามารถส่งเสริมการพัฒนาบุคคลและสังคมในวงกว้างต่อไปได้โดยส่วนใหญ่แล้ว กีฬามักถูกมองว่าเป็นการออกกำลังกาย (เช่น วิ่งจ็อกกิ้ง) หรือเป็นรูปแบบการเล่นที่มีโครงสร้าง เน้นเป้าหมาย และแข่งขันได้ (เช่น บาสเก็ตบอลหรือกรีฑา) แง่มุมทางปัญญาและไม่ใช่ทางกายภาพของกีฬามักจะถูกบ่อนทำลาย อย่างไรก็ตาม การศึกษาทางวิทยาศาสตร์ได้แสดงให้เห็นข้อดีทั้งหมดของ “การฝึกสมอง” ผ่านเกมกระดาน (หมากรุก สแคร็บเบิ้ล หมากฮอส โอเทลโล โก ฯลฯ) ก่อนที่จะพยายามสร้างผลกระทบทางสังคม คุณลักษณะแรกของการเข้าร่วมกีฬาคือการส่งเสริมสุขภาพที่ดีและห่างไกลจากสิ่งที่เราสามารถจินตนาการได้ เกมกระดานมีความสามารถที่จะครอบคลุมทั้งสองด้าน โดยไม่คำนึงถึงอายุของผู้เข้าร่วม
ประการแรก การเล่นเกมกระดานอาจเป็นรูปแบบหนึ่งของการจัดการความเครียด เนื่องจากการตอบสนองการต่อสู้หรือหนีมีการควบคุมอย่างปลอดภัยภายในโครงสร้างที่ซับซ้อนของเกมประเภทการแข่งขัน เป็นมูลค่าการกล่าวขวัญที่นี่ว่าการเปลี่ยนแปลงทางสังคมเป็นกระบวนการ บางครั้งเป็นกระบวนการที่ช้า และสถานที่แรกที่อาจสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงนี้อยู่ภายในครอบครัว น่าเสียดายที่ความเครียดและความโกรธกำลังทำลายครอบครัวมากขึ้น การให้ความสำคัญกับกิจกรรมดังกล่าวในกิจกรรมกีฬาที่กำลังจะมีขึ้นเพื่อองค์กรพัฒนาอาจมีผลกระทบอย่างมากนอกจากนี้ บุคคลอาจมีส่วนร่วมในการสื่อสารแบบไม่ใช้คำพูดขณะเล่นเกมกระดาน และผู้เล่นมักจะมีโอกาสรวบรวมและเข้าร่วมในกิจกรรมที่สนุกสนานกับผู้อื่น ในการอำนวยความสะดวกในการปฏิสัมพันธ์ระหว่างคนหนุ่มสาวจากภูมิภาคต่างๆ ในโลกผ่านเทคโนโลยีใหม่ปัจจัยเหล่านี้ไม่เพียงแต่สามารถปรับปรุงเครือข่ายทางสังคมของบุคคลเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการแลกเปลี่ยนทางวัฒนธรรมระหว่างผู้ที่มีภูมิหลังทางการศึกษาและสังคมที่แตกต่างกัน
